Faire réussir tous les élèves

« Même si les statistiques donnent l’image de résultats que l’on peut qualifier de plutôt positifs, y compris en termes de comparaison internationale, le sentiment est présent chez les personnels de l’existence de dysfonctionnements, de difficultés fortes qui génèrent l’inquiétude, le désarroi, voire la souffrance ; des élèves connaissent au collège l’échec, la difficulté à vivre avec d’autres, éprouvent le sentiment d’être rejetés, exclus. » - Congrès du Sgen-CFDT - Libourne - Mai 2001 - Résolution « Le collège, école moyenne »

Dossier coordonné par Véronique Bono