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Fédération des syndicats généraux de l'Éducation nationale
et de la Recherche publique


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L’École de tous



14 avril 2006 ( Propositions )
Socle commun : les exigences du Sgen-CFDT
Lettre ouverte au ministre de l’Éducation nationale

LETTRE OUVERTE à Monsieur Gilles de ROBIEN, Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche



14 février 2005 ( Argumentaires sur quelques points d’incompatibilité )
Le CIRÉ : une triste conception de“ l’élève au centre du système éducatif"


13 février 2005 ( Métiers )
Nouvelle troisième et découverte professionnelle


6 janvier 2005 ( Projet de loi d’orientation )
Inégalités sociales et zones prioritaires


1er juillet 2004 ( Actualité )
Cohésion sociale dans l’Éducation : des annonces honteuses
Communiqué de presse du 1er juillet 2004


15 juin 2004 ( Actualité )
Refus de la "nouvelle troisième"
Communiqué de presse du 15 juin 2004

Nos organisations réaffirment la nécessité de s’engager résolument dans la construction du collège de la réussite de tous, lieu où tous les jeunes d’une classe d’âge acquièrent ensemble le socle commun de savoirs, savoir-faire, savoir être permettant à chacun de poursuivre un parcours de formation, d’être un citoyen responsable et de s’insérer professionnellement.



10 juin 2004 ( Illkirch 2004 : 8e congrès fédéral )
L’École de tous : le socle commun

Ce projet ne prétend pas constituer un modèle complet et achevé grâce auquel tous les problèmes seraient comme par magie, résolus ; c’est un ensemble de propositions à confronter avec les réalités du fonctionnement quotidien du système éducatif et à débattre avec tous ceux qui sont concernés par l’École.



1er juin 2001 ( Libourne 2001 : 7e congrès des Sgen-CFDT )
Libourne 2001 : 7e congrès fédéral
 L’École de tous - Deuxième partie : le collège, école moyenne 

Pour le Sgen-CFDT, les trois finalités de la formation à l’École sont les fonctions sociale et culturelle, économique, démocratique. La transformation de l’Ecole nécessite l’articulation entre finalités, objectifs, contenus et structures. Le Sgen-CFDT porteur des valeurs d’émancipation et de solidarité réaffirme son choix d’un collège pour tous, sans orientation précoce, sans filière explicite ou implicite, expression du droit de tous à l’éducation, sans discrimination.




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