Certaines organisations ou personnalités qui ont pris part au mouvement des universités et à son obstination, commencent (enfin ?) à témoigner de leurs inquiétudes. Ainsi, on a vu un certain nombre de présidents d’universités proches d’une importante organisation syndicale de l’enseignement supérieur qui a eu jusqu’ici une attitude que l’on pourrait qualifier d’intransigeante, sinon « jusqu’au bout iste », en appeler au Président de la République pour qu’il fasse un geste pour débloquer la situation et leurs universités... Par ailleurs, l’Unef interpelle la ministre pour lui demander une entrevue et pour qu’elle annonce des mesures en faveur des étudiants. Enfin, un certain nombre de personnalités, dont deux des présidents signataires de la lettre au Président de la République, mais aussi Olivier Beaud de QSF qui a défendu une position de refus du nouveau statut des enseignants-chercheurs, et Marcel Gauchet qui a eu des positions publiques plus nuancées, ont lancé un appel pour « refonder l’université ». Ces initiatives peuvent être légitimes, même si pour la lettre des présidents j’ai un peu le sentiment de pyromane faisant appel aux pompiers quand le feu qu’ils ont contribué à allumer menace de les brûler.

Par contre, un certain nombre de points de l’appel à « refonder l’université » rencontrent les réflexions du Sgen-CFDT, comme le problème de la dualité de notre système d’enseignement supérieur (la revendication d’une propédeutique commune à toutes les formes d’enseignement supérieur est une revendication que nous avons aussi évoquée) ou la nécessité de contre pouvoirs au sein des universités, même si leur vision paraît un peu mandarinale en n’envisageant ces contre pouvoirs que constitué des « universitaires ».

Le problème qui se pose à nous, militants et adhérents du Sgen-CFDT aujourd’hui est de savoir quelle attitude nous devons adopter face à ces initiatives, et surtout comment devons-nous agir pour que cette année ne se termine pas dans le désespoir et le nihilisme pour une partie importante des étudiants.

Nous ne pouvons certainement pas, à mon avis, avoir une attitude de « je vous l’avais bien dit ! ». Nous devons essayer de reprendre le dialogue avec au moins une partie des étudiants et des collègues les plus engagés dans le mouvement, essayer de mettre au point des modalités d’examen et de sortie de crise qui puissent sauver la face, dégager des revendications communes, sur par exemple, les contre pouvoirs dans les universités ou réclamer des mesures budgétaires pour, entre autres choses, pouvoir réellement réaliser l’équivalence TD-TP.

Nous devons aussi, sans doute reprendre l’initiative sur la recherche et rappeler au gouvernement que nous n’aurons d’appréciation des diverses négociations que globale et que notre conception de la recherche n’est pas la même que la sienne.

Enfin, nous devons nous interroger sur la tactique actuelle du gouvernement qui joue le pourrissement, l’épreuve de force et parfois même la provocation.

Nous aurons, assez vite, une position publique sur ces différents points qui seront discutés les 18 et 19 mai lors de l’assemblée générale des syndicats Sgen-CFDT. Le contenu de cet éditorial essaye simplement de poser quelques termes du débat sur l’université que nous voulons.

Michel Piecuch

2 - Quelques nouvelles du front sur la Recherche. Situation dans les universités : le Sgen-CFDT en appelle au sens des responsabilités.

3 - Il est temps...

4 - Une analyse toute personnelle.

5 - Des universitaires aux universités.

6 - Sur quelques exagérations du communiqué d’Autonome Sup.

7 - Ouvertures des discussions entre ministères et organisations syndicales. Groupe de travail mastérisation : compte rendu groupe Concours.

9 - Cadrage national des masters "Métiers de l’enseignement" : propositions du Sgen-CFDT.

10 - Madeleine Singer.

11 - Compte rendu du Cneser du 20 avril 2009 : informations générales, motions.

12 - Cneser Habilitations n° 2 : 27 avril 2009 : les universités Paris II, VI, X et XII.

14 - Changements d’élus au CNU 2007. Compte rendu des qualfications 2009 : 36ème section, 2ème session. Promotions 2009 : compte rendu de la 36ème section.

Dans la presse ATOSS :

15 - Concours et examens professionnels, session 2009.

16 - JO/BO.