Monsieur le ministre,

Au mois de juin dernier le Sgen-CFDT a signé avec vous les points de convergences sur le lycée. Nous avons signé ce texte parce que les principes qu’il contient sont ceux qui s’imposent à toutes celles et ceux qui veulent que se mette en place un lycée véritablement démocratique. Nous avons signé ce texte pour que les discussions engagées aboutissent à une réforme ambitieuse et partagée par l’ensemble des personnels. Nous n’avons pas signé ce texte simplement pour avoir une place au sein des discussions, ou pour mieux en partir.

Les travaux engagés par la mission pilotée par Monsieur de Gaudemar nous semblaient aller dans le bon sens, en particulier la possibilité envisagée de la mise en place d’un véritable lycée modulaire et polyvalent était pour nous une réponse adéquate aux difficultés rencontrées par les lycéens d’aujourd’hui.

Nous étions pleinement conscient des difficultés pratiques de mises en œuvre d’une réforme de telle ampleur surtout dans le calendrier contraint que vous vous étiez vous même imposé. C’était le sens de la distinction que nous faisions entre le calendrier de définition de la réforme et celui de sa mise en oeuvre et donc de notre demande du report d’un an de l’application de la réforme à l’ensemble des classes de seconde.

Nous regrettons vivement que vous ayez préféré amoindrir les ambitions de la réforme pour en sauver le calendrier.

En l’état les annonces que vous avez faites le 21 octobre dernier ne nous conviennent pas. Si bien des aspects de la nouvelle classe de seconde restent ouverts et à déterminer, il est évident que nous n’y retrouvons pas l’ensemble des ambitions affirmées par la mission lycée. Par exemple, l’abandon de l’idée d’un tronc commun organisé en modules ne peut permettre de mettre un terme aux trop nombreux redoublements, objectif pourtant affiché dans les points de convergences..

Aujourd’hui les personnels, les lycéens et les parents d’élèves sont inquiets. Ils considèrent le plus souvent que, même avec des ambitions revues à la baisse, le temps manque pour une application correcte d’une réforme dont le sens profond leur échappe. Aujourd’hui, compte tenu de la teneur de vos annonces du 21 octobre, nous ne pouvons que nous interroger : les points de convergences engagent-ils encore les signataires et notamment le ministère ? Est-ce bien sur cette base que les discussions doivent se poursuivre ?

Pour être assurés d’une réponse positive à cette question, il est nécessaire que nous soyons entendus sur les points suivants qui concerne la future classe de seconde :

• le choix des modules du bloc 2 que nous souhaitons voir encadré afin de ne pas permettre la constitution de filières et la fin de la seconde de détermination,
• la place des SES que nous souhaitons voir intégrer le tronc commun et dont en tout état de cause l’avenir doit être précisé et garanti dans le cycle terminal,
• des garanties sur les dédoublements nécessaires,
• la possibilité de véritables parcours diversifiés,
• la possibilité offerte aux établissements de mise en place d’enseignements pluridisciplinaires par exemple dans le domaine de l’éducation au développement durable.

Par ailleurs et pour conforter l’ensemble de la démarche de réforme engagée, et en conformité avec les points de convergences, nous vous demandons avec force d’ouvrir dans les délais les plus bref de véritables négociations, en présence conjointe des organisations syndicales représentatives , de votre administration et de votre cabinet, sur les questions liées à cette réforme qui concerneront directement les personnels : conditions de travail, définitions des services, temps de travail, organisation des établissements...

En particulier il nous paraît fondamental que les heures d’accompagnement prévues dans le bloc 3 soient intégrées dans le temps de service des enseignants.

Dans les circonstances présentes, vous comprendrez, Monsieur le ministre, qu’une réponse rapide et positive de votre part permettant de réaffirmer fortement les engagements pris lors de la signature des points de convergences est nécessaire.

Je vous prie de croire Monsieur le Ministre, à l’assurance de mes sentiments déférents.